Microcamtest

Лайфстайл портал

Как сделать урок русского языка интересным?

Как выучить правило инаучиться его применять

Внимательно прочитай

Дело не продвинется, если учиться под музыку или с включенным телевизором. Устройся в удобном месте и сконцентрируйся на учебнике. Вдумчиво прочитай правило, обращая внимание на выделенные слова, примеры и схемы. Если суть написанного уложилась в голове не сразу, прочитай текст ещё раз.

Осмысли

Не зубри, а постарайся вникнуть в суть правила. Каждый из пунктов проговори про себя. Непонятные слова и формулировки можно найти в словаре. Также стоит пересказать правило своими словами. Внимательно рассмотри примеры. Они показывают на практике действие правила.

Больше видео по школьным предметам ты найдёшь на нашем YouTube-канале

Запомни

Осмысляя правило, ты запускаешь процесс запоминания. Осталось только удержать информацию в голове. В этом поможет пересказ вслух. Запоминание даётся тяжело — тренируй память. Научись воспроизводить тему дома, и ты легко её повторишь у доски или про себя, когда столкнёшься в тексте с орфограммой или проблемой постановки знака препинания.

Закрепи на практике

Довести до автоматизма умение писать грамотно можно только на практике. После вдумчиво выполненных упражнений тебе уже не придётся каждый раз проговаривать правило. Чтобы оно не выветрилось, периодически возвращайся к теории и заданиям на эту тему.

Видео

Видео

Видеоурок Реферат: как написать хорошую работу (советы учащимся)

Опять нужно написать реферат? Казалось бы, чт

Опять нужно написать реферат? Казалось бы, что может быть легче! Но оказывается, что нужно приложить массу усилий, чтобы реферат получился по-настоящему качественным. В нашем уроке мы рассмотрим все этапы подготовки и оформления реферата и расскажем, как написать действительно хороший реферат.

Приём «Мини исследование» или «Мини – проект»

Пример Мини-проект «Многозначные слова», который заключается в следующем:

учащиеся должны изготовить цветок, лепестки которого и есть значения многозначного слова.

Работая над этим проектом, дети, прежде всего, работают с толковым словарём, со словарной статьёй, то есть проверяют правильность выбранного примера.

При выполнении мини-проекта «Фразеологизмы» учащиеся выполняют следующее задание:

они должны проиллюстрировать фразеологизм, помня о его метафоричности и образности.

Сложность задания и одновременно его интерес состоят именно в том, что ребята должны сами придумать метафорический образ, который бы отразил все заложенные во фразеологизме эмоции, а не пользоваться уже готовыми иллюстрациями.

Видеоурок День словаря

22 ноября отмечается всероссийский День слова

22 ноября отмечается всероссийский День словаря — молодой, но очень интересный праздник. Но почему мы чествуем словари именно в этот день? И почему словари так важны для нас? Ответ ученики отыщут в нашем новом видеоуроке.

Пунктуация Пушкин

Кратко: пунктуационный тренажер Подробнее: на сайте

Часто именно расстановка знаков препинания вызывает самые большие затруднения. Создатели «Пушкина» убеждают учиться у лучших, поэтому в качестве примеров для закрепления правил они выбрали цитаты из отечественной классики.

Как любой тренажер, «Пушкин» призывает к регулярным занятиям: тогда вопрос «Почему здесь нет запятой перед „как“?» перестанет быть таким сложным.

Грамотность Интерактивный диктант

Кратко: первый раз в первый класс Подробнее: на сайте

Городской методический центр Москвы предлагает вспомнить школьные годы и написать диктант. Можно прослушать текст и воспроизвести его целиком или вставить пропущенные символы на сайте диктанта. В этом случае система подсчитает количество ошибок и покажет, как нужно было написать.

Но сайт не дает пояснений к ошибкам: тренажер рассчитан только на сиюминутную проверку уровня грамотности.

Приём «Суперконтрольная»

Текст контрольной работы разрабатывают ученики друг для друга. На одном листе пишут задания, на другом ответы.

На уроке обмениваются заданиями и выполняют их. По своим листам ответов проверяют выполнение.

На этой контрольной ученик получает три оценки – за задания, выполнение и ответы с проверкой. Стоит потрудиться. Выставляется средняя оценка.

Рефлексия осуществляется на разных этапах урока.

Например, перед началом работы в парах можно задать вопрос: Как вам поможет работа в парах? На завершающем этапе можно спросить: Какие трудности встретились, Что нового узнали на уроке? Как эти знания можно использовать в жизни? (приём «Фантазёр»).

Гарантией успешной реализации цели образования могут стать новое сознание, новая позиция, новое отношение к педагогической деятельности.

Теги